Der er siden 1971 i Danmark gennemført en lang række undersøgelser af børns og i nogen grad også unges læsevaner, fortrinsvis ved hjælp af spørgeskemaer. En stor del af disse undersøgelser ser også på børns og unges brug af andre medier. Nogle undersøgelser er gennemført i enkelte kommuner eller i et amt, andre er landsdækkende. Det kan være svært at sammenligne undersøgelsernes resultater, fordi der langt fra altid er brugt de samme spørgsmål og kategorier. For "Kulturens børn" og "Bøger kan brænde" gælder det dog, at det er den samme aldersgruppe og de samme spørgsmål, hvorfor der her kan foretages en sammenligning.

Herefter følger litteraturhenvisninger til et udvalg af udenlandske undersøgelser.Bøger, artikler og rapporter er opført kronologisk med links til KB’s database.

Marie Frederiksen 3/2021
hmfr@kb.dk

Bøger og rapporter om børns læsevaner:

• L.M. Hunø: Børns Fritidslæsning. - Kbh. : Græbe, 1918..
  Særtryk af Aarbog for eksperimental Pædagogik. S. 98-138.
• Hans Rasmussen: Hvad vore børn læser. - Aarhus, 1922.
  Indholdet har tidligere været trykt i ”Folkeskolen" 
• Helga Mollerup: Børns yndlingsbøger. - Det Danske Forlag, 1947 
• Nils Hartmann: Undersøgelse af læsevaner m.m. hos eleverne i 7. klasserne ved Næstved Kommunes Skolevæsen samt nogle synspunkter om børns læsning. – 1971.
• Børn og bøger. en undersøgelse over børns forbrug af litteratur i fritiden. Sven Erik Henningsen m.fl. - Ribe Statsseminarium, 1974.
  Ribe-undersøgelsen.
• Inger Byrjalsen: Skoleelevers biblioteksbenyttelse: undersøgelse af skole- og folkebiblioteksbenyttelsen hos elever på Rødovre kommunes skoler. - Rødovre: Pædagogisk Central, 1980.
  Rødovre-undersøgelsen.
• Jette Forchhammer og Jan Helmer-Petersen: Kulturens børn: en kultursociologisk rapport om ligheder, uligheder og muligheder i de 9-12 åriges dagligdag. - Kulturministeriet, 1980. 
• Populære bøger blandt børn og unge. Alfred Iversen m.fl. - Århus : Institut for Litteraturhistorie, 1982.
  Århus-undersøgelsen.
• Sinne Hors og Poul Erik Jensen: Hvilke bøger lånes? : en undersøgelse af, hvad eleverne låner på skolebiblioteket. - Herlev Kommune, 1983. 
  Herlev-undersøgelsen 1.
• Aase Rubek Colberg og Kirsten Eskesen: De unges læsevaner: en undersøgelse af læsevaner blandt 7. klasses elever i Herlev kommune 1983/84. - Danmarks Biblioteksskole, 1985.
  Herlev-undersøgelsen 2.
• Dansk Bogtjenestes undersøgelse af børns og unges læsevaner, gennemført af AIM (omtalt i Bogmarkedet 17, 1988)
• Dines Andersen: Skolebørns dagligdag: de 7-15 åriges levekår og fritidsanvendelse i 1987. - Socialforskningsinstituttet, 1989.
• Martin Bayer og Jens Johansen: Hvad læser børn og unge i fritiden? - og hvordan? - Danmarks Pædagogiske Institut, 1989.
• Betænkning om børns og unges brug af massemedier. - Medieudvalget,1996. - (Medieudvalgets betænkning nr. 3) 
• Torben Weinreich: Bøger kan brænde: rapport om børn og bøger i skole og fritid. - Danmarks Lærerhøjskole, 1996. 
• Torben Fridberg: Mønstre i mangfoldigheden - de 15-18-åriges mediebrug i Danmark. - Borgen, 1997. - (Skriftserie fra Center for Ungdomsmedier, Københavns Universitet, 3)
• Juniornøglen 1997/98. - Egmont Børnemedia, 1997.
• Jørgen Chr. Nielsen og Lene Møller: TL, tekstlæseprøverne TL 1-5 : om evaluering og kvalificering af større børns og unges læsning. - Kbh. Dansk Psykologisk Forlag, 1998. Håndbog - heri kap. 7: Undersøgelse af større børns og unges læsevaner. 
• Torben Fridberg: Skolebørns fritidsaktiviteter: Kultur- og fritidsundersøgelsen 1998. - Socialforskningsinstituttet, 1999.
• Jørgen Chr. Nielsen: Projekt Danlæs: Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning. - Danmarks Pædagogiske Institut, 1999. - (DPI ; nr. 1999.34)
  Delrapport 1: Landsresultatfordeling og kommunale resultatfordelinger for ordlæsning i 1. klasse med OS64 maj 1999.
• Jan Mejding har redigeret de oprindelige rapporter sammen til denne publikation:
• Torben Fridberg: Kultur- og fritidsaktiviteter 1975-1998. - Socialforskningsinstituttet, 2000.
• Børn læser bøger : læsevaner, læsefærdighed, højtlæsning / Anette Øster
  Steffensen og Torben Weinreich. - Frederiksberg : Roskilde
  Universitetsforlag, 2000. - (Center for Børnelitteraturs skriftserie ; [3])
• Den dyrebare tid : de 14-15 åriges læsevaner / Anette Steffensen og
  Torben Weinreich. - Frederiksberg : Roskilde Universitetsforlag, 2001. -
  (Center for Børnelitteraturs skriftserie ; [5]) 
• Anette Øster: Læs! - les - läs : læsevaner og børnebogskampagner i Norden - Frederiksberg : Roskilde Universitetsforlag, 2004. - (Center for Børnelitteraturs skriftserie)
  Resultater fra en undersøgelse af 9-15-åriges læsevaner i Danmark, Norge og Sverige samt beskrivelse af hvilke initiativer, der er blevet taget til fremme for læsningen og den gode historie i de tre lande.
• Trine Bille, m.fl.: Danskernes kultur- og fritidsaktiviteter 2004 - med udviklingslinier tilbage til 1964. - Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut, 2005.
  Kulturvaneundersøgelsen 2004.
• Trine Bille; Erik Wulf, Tal om børnekultur : en statistik om børn, kultur og fritid. -  Børnekulturens Netværk.; Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut, 2006.
• Stine Reinholdt Hansen: Når børn vælger litteratur : læsevaneundersøgelse perspektiveret med kognitive analyser. - Kbh. : Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), 2014.
  Ph.D. afhandlingen består af tre dele: en kvantitativ undersøgelse af børns læsevaner i fritiden, en analytisk del, der indeholder litterære analyser af populære seriebøger fra undersøgelsen samt en teoretisk ramme for de litterære analyser med fokus på serialitet og kognitiv litteraturteori.
  Læsevaneundersøglsen følger bl.a. op på en tidligere undersøgelse, foretaget af Center for Børnelitteratur i 2000: "Børn læser bøger" (Steffensen og Weinreich).
• Stine Reinholdt Hansen, m.fl.: Børns læsning 2017 : en kvantitativ undersøgelse af børns læse- og medievaner i fritiden.- Tænketanken Fremtidens Biblioteker. Udgivet som en del af projektet: En Generation af Stærke læsere - Greb til Læselyst
• Puck, Morten Rasmus: Baggrundsrapport til ”Børns læsning 2017”
• Stine Reinholdt Hansen: Børns læsevaner 2017 - overblik og indblik. - Tænketanken Fremtidens Biblioteker, [2018].
  Udgivet som en del af projektet: En generation af stærke læsere – Greb til læselyst
• Stine Reinholdt Hansen: Børns læsevaner : konklusion og anbefalinger. - Tænketanken Fremtidens Biblioteker, 2018. Udgivet som en del af projektet: En generation af stærke læsere – Greb til læselyst

Henvisninger til udenlandske undersøgelser:

• Young peoples reading at the end of the century / Book Trust.; British National Bibliography Research Fund. - Children's Literature Research Centre, Roehampton Institute, London, 1996.
• Reading voices : young people discuss their reading choices / Fiona M. Collins, Phillippa Hunt and Jacqueline Nunn. - Plymouth : Northcote House, 1997. - (Resources in education)
• Children's reading choices / Martin Coles ; Christine Hall. - London: Routledge, 1999.
  “Children's Reading Choices discusses the reading habits of children aged between 10 and 14…”
• En længdeundersøgelse af franske teenageres læsevaner
  I: Dansk Pædagogisk tidsskrift, nr. 2, maj 2000, s.78-94
• Försvunna bokslukare? : om läslust och läsvanor hos elever i grundskolan i fyra Gävleborgskommuner / Lars Brink.
  I: Working paper / University of Gävle ; 8, 2000
• Celebrating children's choices : 25 years of children's favorite books /
  Arden DeVries Post with Marilyn Scott, Michelle Theberge. - Newark, DE : International Reading Association, 2000.  
• What's the story? : the reading choices of young people in Ireland : executive summary / [report prepared by Deirdre Haslett]. - Dublin : Children's Books Ireland, 2002. 
  Reading for pleasure?: A summary of the findings from a survey of the reading habits of year 5 pupils / Naomi Dungworth et.al.
  “The paper presents the findings from a study of the reading habits and preferences of 132 mainstream pupils in Year 5 of the English education system...”
  I: The new review of children's literature and librarianship, 2004-11-01, Vol.10 (2), p.169-188
• Book Reading in Leisure Time: Long-Term changes in young peoples' book reading habits / Ulla Johnsson-Smaragdi and Annelis Jönsson.
  “.... Children and adolescents' book reading habits and the way these habits have changed over time are in focus...”
  I: Scandinavian journal of educational research, 2006-11-01, Vol.50 (5), p.519-540
• The leisure reading habits of urban adolescents: the leisure reading habits of urban adolescents have not been widely studied. Research indicates a strong relationship between leisure reading and school achievement, so educators should develop an understanding of the leisure reading habits of these youth / Sandra Hughes-Hassell and Pradnya Rodge.
  I: Journal of adolescent & adult literacy, 2007-09-01, Vol.51.
• A survey and analysis of middle school student voluntary independent reading behaviors / McDougal, Peter - ProQuest Dissertations Publishing, 2011.
• Parental bookreading practices among families in the Netherlands / Duursma, Elisabeth.
  “In this study, we analysed the bookreading behaviours of 464 parents with children aged 0–12 residing in the Netherlands, as well as the reading behaviours of 275 children aged 8–12 years...”
  I: Journal of early childhood literacy, 2014-12, Vol.14 (4), p.435-458.
• The pleasures of reading non‐fiction /Alexander, Joy and Jarman, Ruth.
  “This article examines data gathered in a broader study of a school‐based reading challenge to children aged from 8 to 14 to read science information books…”
  I: Literacy (Oxford, England), 2018-05, Vol.52 (2), p.78-85.
• Examining the relations of early literacy activities and skills to reading dispositions, engagement, and achievement among fourth-grade students in the United Arab Emirates / Al Jefri, Hanan Mohamed and Areepattamannil, Shaljan
  “This study examined the relations of early literacy activities and skills to reading dispositions, reading engagement, and reading achievement among 17,469 fourth-grade students in the United Arab...”
  I: Social psychology of education, 2019-09, Vol.22 (4), p.901-920.
• The relation between time spent reading and reading comprehension throughout the life course / Locher, Franziska ; Pfost, Maximilian.
  “‐related skills between poor and average readers become wider as individuals grow older. Furthermore, the model states that these differences may be caused by different reading habits…”
  I: Journal of research in reading, 2020-02, Vol.43 (1), p.57-77.
• Does the gender influence the reading habits preferences and attitudes of school students? : A case study / K. Ramasamy and P. Padma.
  “The present study aims at investigating the effect of gender on the reading habits, reading preferences and attitudes towards reading among the school students...”
  I: Library philosophy and practice, 2020-01-01, p.1-64.
• Ethnographic research on children's literacy practices: children's literacy experiences and possibilities for representation / Schmidt, Catarina.
  “This paper draws on a longitudinal ethnography of nine children's use of texts in and out of school in a multilingual setting in Sweden...”
  I: Ethnography and education, 2020-01-02, Vol.15 (1), p.48-63.
• National Literacy Trust (UK) laver undersøgelser næsten hvert år. Den nyeste fra 2020:
• Og her fra 2019.
• Se også den amerikanske. International Literacy Association