Alle projektdeltagere havde inden mødet fremsendt en status på lokalt udviklede produkter (e-læringsobjekter), som først blev vendt i de tværgående grupper. Her valgte man hvilke senere på dagen skulle præsenteres for hele projektgruppen. En kort opsummering af alle præsentationer vil senere blive postet på bloggen.

Ud over de nævnte projektpræsentationer forestod Rikke Toft Nørgård, lektor ved Aarhus Universitet, Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier (CUDIM) på dag 1 en Learning Design Hackathon, som udfordrede vores bibliotekers eksisterende undervisningspraksis. Vores projektkollega, Pernille Holm Lindhardt, tog tråden op fra Bergen og præsenterede tidligere projekterfaringer med aktiv og dialogbaseret læring i det virtuelle læringsrum. Vi modtog hilsner fra projektets styregruppe, de tre bibliotekschefer, Maria-Varme Torras, Jette Guldborg Petersen og Per Lindblad Johansen. Dette foregik dels virtuelt, dels i form af et konkret oplæg til en café session sidst på dagen, hvor vi drøftede perspektiver for interkulturelt nordisk samarbejde. Fredag formiddag holdt Christian Tang Lystbæk, lektor ved Aarhus Universitet, Institut for Teknologi og Forretningsudvikling (BTECH), et oplæg, krydret med refleksion i grupper, under titlen Hvis co-creation er svaret, hvad er så spørgsmålet?

Sidst, men ikke mindst, fik vi sagt farvel til Nordplus projektet Det digitale universitetsbibliotek 2016 (NP16) og goddag til Nordplus projektet Det digitale universitetsbibliotek 2017 (NP17). 
Vi indledte dag 2 med sammen at drøfte NP16 målsætningerne – hvor langt er vi nået i udviklingen kollektivt i projektgruppen, og individuelt på projektgruppedeltager niveau. På det grundlag indleder vi nu arbejdet i NP17, hvor vi bygger videre på mål fra NP16, men holder fokus på

• De udviklede e-læringsobjekter implementeres i praksis
• Evaluering iværksættes af, hvordan undervisere og bibliotekarers rolle, og de studerendes læreproces påvirkes af dette. Vi lader os inspirere af systematisk kvalitetsarbejde i Lunds Universitetsbibliotek, hvor vores projektkollega, Åsa Forsberg, gav os en lille introduktion til dette arbejde, bl.a. på baggrund af en nylig præsentation af emnet på en konference i Oxford
• Det etablerede nordiske projektnetværk videreudvikles og udbygges.

Datoerne for NP17 workshop (WS) 1-4 blev forelagt og Lunds Universitetsbibliotek er værter ved førstkommende møde.

Vi aftalte frem mod NP17 WS1 i Lund, d. 9.-10.11.2017:

Under inspiration af workshops og oplæg på NP16 WS4 i Aarhus

• Arbejde videre med de respektive læringsobjekter, herunder samspil med studerende
• Lærer/student/bibliotekar relationen varetages fortsat
• Kontakt i de tværgående grupper

Hver deltager forbereder til præsentation i Lund

• Fremdrift af lokal implementering
• Kontakt til studerende (refleksion)